語文

　　1.重點的字、詞、古詩必須會默寫，近義詞、反義詞要記熟。

　　2.熟背要求背誦課文，在理解的基礎上進行記憶。

　　3.等類型詞語、成語要熟記幾個。

　　4.一些常考的形近字、音近字總結在小本子上，考前看幾遍。

　　5.作文方面可以參考歷年作文題目，并嘗試背誦一些優秀作文。

　　6.整理老師發下的復習試卷，記錄其中錯題，難題，并重新做一遍。這些復習卷很重要，你還可以找來去年或前年的考試卷做。重復做卷子里的題目，越熟練越好。

　　特點分析：語文要分塊復習，分步完成。可以分解為基礎知識、閱讀和作文共三大塊進行復習。基礎知識要集中幾天進行強化復習。然后是閱讀部分，課內的重點篇目、段落，要圍繞主題寫法等重新溫習。課外部分，應有意識的做一些記敘文的閱讀題，掌握規律。

　　數學

　　1.整理歸納法。整理歸納法是教師在研究教材的基礎上，把學過的知識按一定的模式予以分類、整理，以求系統連貫，便于學生的復習與提高。

　　2.比較法。比較法也是重要的也是常用的思維方法，在數學復習課中利用比較法復習，可以幫助學生分清知識的聯系與區別，便于對知識的理解和記憶。例如，在學習了比較兩數的倍數關系以后，可以與已經學過的比較兩數相差進行比較。通過比較，也就進行了復習。

　　3.變題法。變題是加深對應用題理解的良好訓練方法。利用變題法復習有兩個好處：一是進一步深化對應用題的理解掌握規律；二是加強對不同類型的應用題的比較，防止知識負遷移。

　　4.補缺法。平時學習中，孩子不可避免地存在一些缺漏。通過課堂練習、課外作業等，掌握這方面的情況，有的錯誤和缺點，雖然作了糾正，但不一定能完全解決問題。因此，對于教材上那些容易混淆和孩子在練習時容易出差錯的地方，要通過復習課來補缺。

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