中考網(wǎng)整理了關(guān)于2019年西藏中考語(yǔ)文真題，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　一、基礎(chǔ)知識(shí)（本大題共10小題，每小題2分，共20分。1-8題為單項(xiàng)選擇，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。不選、錯(cuò)選或多選均不得分；9-10題為填空。）

　　1．下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（  ）

　　A.襁褓（qiǎnɡ）        要塞（sài）        旁騖（wù）        信手拈來(lái)（niān ）B.慰藉（jiè）        狡黠（xiá）        瀕臨（bīn）        憂(yōu)心忡忡（zhōnɡ）

　　C.污穢（huì）        襤褸（lǔ）        娉婷（pīnɡ）    相得益彰（zhānɡ）

　　D.冗雜（yǒnɡ    ）    佇立（zhù）        躊躇（chóu）    駭人聽(tīng)聞（hài）2．下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（  ）

　　A.峭壁              情有可原        虛妄              惟妙惟肖

　　B.演繹              漠不關(guān)心        取締              自暴自棄

　　C.純粹              混為一談        服侍                不言而喻

　　D.記載              挑撥離間        惘然              天輪之樂(lè)

　　3．下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（  ）

　　A.讀書(shū)讀到會(huì)心處，我們常常忍俊不禁地感嘆：“太妙了，這正是我想說(shuō)而說(shuō)不出的話(huà)啊。”

　　B.縣里文人多次引經(jīng)據(jù)典談反腐，向古人借智慧，對(duì)今人敲警鐘。

　　C.從小性格孤僻的她，自從參加學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)以后，漸漸變得豁然開(kāi)朗起來(lái)。

　　D.扎西在本次數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲得了第一名，全家對(duì)此樂(lè)此不疲。

　　4．下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（  ）

　　A.盡得大的責(zé)任，就得大快樂(lè)；盡得小的責(zé)任，就得小快樂(lè)。

　　B.緬桂花即白蘭花，北京叫作“把兒蘭”（這個(gè)名字真不好聽(tīng)）。

　　C.這一切都使人想著一樣?xùn)|西—— 生命。

　　D.“哎呀，真是美極了！”皇帝說(shuō)：“我十二分地滿(mǎn)意！”

　　5．對(duì)下列各句運(yùn)用的修辭手法判斷不正確的一項(xiàng)是  （  ）

　　A.難道你就覺(jué)得它只是樹(shù)？難道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴(yán)肅，堅(jiān)強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民？（設(shè)問(wèn)）

　　B.黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。（排比）

　　C.她兩手搭在髀間，沒(méi)有系裙，張著兩腳，正像一個(gè)畫(huà)圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。    (比喻)

　　D.挪威國(guó)旗耀武揚(yáng)威、揚(yáng)揚(yáng)得意地在這被人類(lèi)沖破的堡壘上獵獵作響。（擬人）

　　6．下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（  ）

　　A.《木蘭詩(shī)》選自宋代郭茂倩編的《樂(lè)府詩(shī)集》，是南北朝時(shí)北方的一首樂(lè)府民歌。

　　B.在《西游記》中，唐僧師徒四人經(jīng)歷了九九八十一次的磨難：三打白骨精，真假美猴王，智取生辰綱……終獲真經(jīng)。

　　C.《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為基礎(chǔ)創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)，《駱駝祥子》是老舍先生創(chuàng)作的一部京味十足的現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)。

　　D.《傅雷家書(shū)》的作者傅雷，我國(guó)著名文學(xué)藝術(shù)翻譯家，他用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說(shuō)法，教導(dǎo)兒子待人要謙虛，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀要得體，要有國(guó)家和民族榮譽(yù)感。

　　7．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 （  ）

　　A.為了提高同學(xué)們的語(yǔ)文素養(yǎng)，學(xué)校積極開(kāi)展了“讀經(jīng)典作品，建書(shū)香校園”。

　　B.候風(fēng)地動(dòng)儀的主要構(gòu)成部分是由觸發(fā)機(jī)關(guān)和報(bào)警裝置組成的。

　　C.在如何落實(shí)立德樹(shù)人的問(wèn)題上，教育局聽(tīng)取了老師們的廣泛意見(jiàn)。

　　D.我們期待“五四的火炬”再次為國(guó)家與民族的發(fā)展注入青春的能量，在中華民族偉大復(fù)興的征程中譜寫(xiě)新的青春樂(lè)章。

　　8．下列情境中，表達(dá)得體的一項(xiàng)是（  ）

　　A.我發(fā)現(xiàn)你很蠢，快考試了還打籃球，萬(wàn)一把腿摔折了，不能參加中考，這輩子就完了。

　　B.公園里，達(dá)瓦想去洗手間，問(wèn)路人：“喂，洗手間在哪兒？”

　　C.在圖書(shū)館，旦增同學(xué)說(shuō)：“老師，您可以幫我找《朝花夕拾》這本書(shū)嗎？謝謝！”

　　D.占堆的媽媽很?chē)Z叨，央珍勸道：“我媽媽也這樣，你不用管她，就當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。”

　　9．仿寫(xiě)。明月清風(fēng)是風(fēng)景，讓人流連忘返；                       ，                       ；    詩(shī)詞曲賦是風(fēng)景，讓人低唱淺吟。

　　10．古詩(shī)文默寫(xiě)。（每空1分，任選兩句作答。如果全部作答，只批改前兩句。）

　　（1）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，                。（崔顥《黃鶴樓》）

　　（2）但愿人長(zhǎng)久，                。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

　　（3）                ，奉命于危難之間。（諸葛亮《出師表》）

　　二、閱讀理解（共40分）

　　（一）閱讀下面文段，按要求回答11-14題。（12分）

　　山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，延伸到遠(yuǎn)方，消失在迷茫的暮色中。

　　這是哀牢山南段的最高處。這么陡峭的山，這么茂密的樹(shù)林，走上一天，路上也難得遇見(jiàn)幾個(gè)人。夕陽(yáng)西下，我們有點(diǎn)兒著急了，今夜要是趕不到山那邊的太陽(yáng)寨，只有在這深山中露宿了。

　　同行老余是在邊境地區(qū)生活過(guò)多年的人。正走著，他突然指著前面叫了起來(lái)：“看，梨花！”白色梨花開(kāi)滿(mǎn)枝頭，多么美麗的一片梨樹(shù)林啊！ ……

　　我們這才明白，屋里的米、水、干柴，以及那充滿(mǎn)了熱情的“請(qǐng)進(jìn)”二字，都是出自那哈尼小姑娘的手。

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