4.不限文體的話題作文題

　　題目：請以"書"為話題，寫一篇600字左右的文章。

　　注意：①"書"這個話題的范圍是很寬泛的，作文內容只要"書"有關，都符合要求。②文體不限，可以記敘經歷、講述故事、抒發情感、發表議論、展開想象等。③題目自擬。

　　審讀：這次作文以"物"作為話題；從出題的意圖來講，是讓考生適應最簡單的定范圍式話題。

　　"書"這個話題能引發的內容太多了：

　　你可以記敘經歷。如你終于買到了一本你所喜愛的書，你可以用"你在我面前微笑"、"我終于找到了你"、"尋覓之中的驚喜"、"意外"、"喜上眉梢"、"找朋友"等題目進行寫作。你可以編述故事。如"珍惜"、"爸爸和我"、"一次難忘的經歷"、"我的同桌"等都可以寫出與己有關的"書"的故事。你可以展開想象，寫一則寓言，寫一篇童話，寫一篇科幻小品……你可以抒發情感。可從"書"的某方面的含義寫一篇小小的散文，或直接從一個角度或從幾個角度進行抒情，或突出其比喻意義、象征意義……你還可以發表議論。如當前掃黃打非、凈化環境就是很好的內容。當然，你還可以介紹、推薦一本你所喜愛的書，敘述一部小說的故事梗概，說說你為某書設計的封面，甚至為一本書寫一篇文質兼美的廣告……？

　　[練習]

　　請對下面的文題進行審讀，談談你的看法。

　　1.題目：以"我多么想"為題，寫出發自內心的一個愿望，除詩歌外，文體不限。

　　要求：①先把題目補充完整。②字數不少于600字。③文中不能出現真實的地名、校名和人名。

　　2.以"我向往這樣的環境"為題，按要求作文。

　　要求：①"環境"的內涵多種多樣，有"家庭環境"、學習環境"、"自然環境"、"社會環境"等等，請你圍繞一個方面作文。②寫作時可以大膽想象，但不得出現真實的縣區、學校名稱及人名，字數不少于500字。③除詩歌外，其他文體不限。

　　3.地球及其居民好像進入了一個高風險地區。在這個危險的地方，全球性轉暖、氣候變化和土壤、河流及海洋的污染威脅著人們。水和森林等自然資源同樣面臨著威脅，大量的垃圾也在不斷產生。環境日益惡化的警鐘早就敲響了。那么，為有助于環境的保護，人們可以做些什么呢？

　　請以"保護環境"為話題，從你做過的事中或想作的事情、想講的故事、想提的建議、想議論的問題、想抒發的情感、想展望的遠景中選其一點，寫下來。

　　要求：①題目自擬。②文體不限。③600字左右。

　　(提示：1.每一個人都有自己的愿望和心聲：有的想與某位師長親友說一說久藏在心里的話；有的想減輕過重的負擔，多一些自由發展的空間；有的想消除與某位同學的誤解，以重續友情；有的想向辛勞一生的父母奉獻一份孝心；有的想把家鄉建設得更加富饒；有的想尋找醫治各種社會弊病的良方；有的想施展才華，造福社會，實現自己的理想……

　　此題在審題上不會有多大的問題，問題在于它是一個比較平實的題，為了提高質量，在考場上應該將其寫得生動一點，動情一點，集中一點。

    2.題中隱含的信息主要有：①不管寫向往什么環境，都要注意選材料的方向性，不要在一篇文章中涉及到對多種環境和向往，如果思路過于開放，也許得不償失。②由于文體不限，便可以大膽進行想象，進行虛寫，比如向往桃花源內良好的社會環境之類的文章，也是可以寫的。

    3.這個話題，首先給我們思想上認識上的啟迪：我們要關注生活，關注社會，關注科技的發展，有豐富的知識，才能就這樣的話題"說說話"。這個話題，涉及的內容極為廣泛。只要與環境保護有關的內容，不管是現實的、設想的還是虛構的，不管是宏觀的、細節的還是微觀的，不管是環球的、外國的還是國內的，不管是空中的、地上的還是水中的，不管是城市的、鄉鎮的還是農村的，不管是社會的、家庭的還是學校的，不管是公眾的、群體的還是個人的，不管是老年的、中年的還是少年的……都可以選為表達的內容。至于選材的角度，文體的選擇，都可以由自己斟酌、決定。

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