從不同角度解讀不一樣的家庭教育
現在家長們對孩子的教育更多的集中在學習方面，但是我卻覺得，有時候教育孩子還要從根本做起，比如家風，比如對孩子無私本心的愛，比如潛移默化 的言行，比如畫龍點睛的點撥等等。有時候我們在這個物欲橫流的社會中，總是功利性地追求終極目標，而采取了舍本逐末的方法，最后目標往往不容易達到，只能 唏噓感嘆，扼腕長嘆。本文就先從家風說起，探討一下教育孩子的家風問題。希望能引起大家共鳴。
中國家庭的家風往往是深厚而質樸的，有時 沒什么大道理，比如我朋友的奶奶曾教育我們說“你有多少錢也只能吃下一碗飯”，忍俊不禁時也贊嘆她“家有一老，如有一寶”。好的家風讓人感到溫暖，讓人如 沐春風，它能撫平你的傷痛，給你繼續打拼的力量。也許當代男人會擔心自己搭建的新家是否穩固，因此首先要穩固家庭的根基，這根基是物質的也是文化的。家風 如家庭的魂魄，有它支撐，無論在何地，無論多小的種子，都能開枝散葉。下面摘錄《齊齊哈爾晚報》丁蘭的一片小文章《習仲勛的子女教育》，以饗大家。
習仲勛經常用“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的名言教育孩子，吃飯時掉在桌上的米粒要撿起來吃掉，吃到最后還要掰一塊饅頭把碗碟上的菜汁擦干凈。孩子們的衣服和鞋襪大都是“接力”穿，大的穿舊了，再讓小的穿。
習仲勛每次洗完澡的水，都留著讓孩子們再洗，然后還要用洗澡水洗衣服。家里廳堂的燈晚上一般很少開，他要求房間里只要沒人，一定要隨手關燈。
為讓孩子養成獨立生活的習慣，習仲勛讓齊橋橋姐弟四人都寄宿上學，每周回家一次，都是他們自己乘公共汽車，習仲勛從來沒用自己的車接過他們。除了伙食費和公交車費外，幾乎不給零用錢。
為看電影，孩子們就向秘書張志功要錢，居然只給幾毛錢，甚至幾分錢，但張志功月底要把賬本送給習仲勛過目，把賬補上。
齊橋橋小學畢業升初中時，報考了北京101中學和河北北京中學。由于101中學學風好，齊橋橋很想上，但差了零點五分。習仲勛試探地問：“要不要我去打個招呼？”齊橋橋知道父親不會做無原則的事，這是在考驗她，因此回答：“考上哪兒就去哪兒。”
習仲勛怕讓學校老師聯想到習橋橋就是習副總理的女兒，從而照顧女兒，就讓她改隨母姓，家庭出身也由“革命干部”改為“職2002年，89歲的習仲勛就去世了。在最后的日子里，習仲勛多次對兒女們說：“我沒給你們留下什么財富，但給你們留了好名聲！”
這就是習仲勛留給兒女及子孫后代的最為寶貴的精神財富！
做一個有責任感的老實人并不吃虧。每個人都有自己的劇本，每個家庭都有自己的印記，就像是一種信仰，潛移默化之中影響著家族中的每一個人，即使你不想被它影響也不行，它就像你身體里流淌的血液，不可改變。
在這個世界上，有一個充滿溫情與愛意的地方，那就是家。在這個小家里，為人父母者會給孩子們講述父輩們在外工作闖蕩的故事，或艱辛，或曲折。直白、質 樸的話語不是在炫耀什么，也沒有什么家國天下的大道理。但是通過父母為人立世的經歷，告訴孩子們社會的險與惡、人生的苦與樂。父母的音容笑貌，將深深刻在 兒孫們的腦海里，然后一輩輩傳承下去。
雛鳥終要離巢，孩子們長大成人甚至年紀輕輕就要出去漂泊歷練。這時，母親只是不停地叮囑要好好照顧自己，多給家里打電話。而不善言辭的父親卻會說一句 話：“好好做人，好好做事！”，此后，這句話會被孩子們當做家訓一樣銘記心底，指引他們走過人生的風風雨雨。離家在外生病遇困時，最想念的是家中溫暖的被 窩、可口的飯菜，還有父母的絮叨，那是對家的一種深入血液的思念。
倦鳥也要歸林，回到家里的孩子們能夠卸下全部的偽裝，無論累了、煩了、痛了……都可以在家中得到釋放和撫慰。有時候回家時，看著滿身疲憊的孩子，父母 總是自怨自艾地說：“怪我們一無權二無錢，沒有給你們留下什么家業，才讓你們如此辛苦。”其實，他們不知道，母親的溫柔、堅韌，父親的勤勞、樸素，他們種 種的言傳身教，對孩子們來說才是最寶貴的財富。
家，好像一棵樹，幼時為我們遮風擋雨；長大后，我們為它施肥澆水。慢慢的，我們也有了自己的家，有了相濡以沫的愛人。那德行敦厚，勤儉樸素，好好做人做事的家風，不就是我們最大的財富么？
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