【真題回放】

 

　　生活中處處有驚喜：取得超人的成績(jī)是驚喜；學(xué)習(xí)上的點(diǎn)滴進(jìn)步是驚喜；體會(huì)到一種真情是驚喜；生活中大大小小的發(fā)現(xiàn)，是驚喜……驚喜源于堅(jiān)持，源于智慧，源于熱愛(ài)。請(qǐng)以“一次驚喜”為題，寫(xiě)一篇記敘文。

 

　　要求：

 

　　（1）內(nèi)容具體，有真情實(shí)感，完整地交代記敘文的六要素；

 

　　（2）敘述過(guò)程中適當(dāng)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)；

 

　　（3）字?jǐn)?shù)600左右。

 

　　【審清題意】

 

　　這是一篇命題作文，文體要求是寫(xiě)一篇記敘文。從提示語(yǔ)來(lái)看，分成前后兩部分。前部分從選材方面予以提示，“驚喜”的選材很寬泛，超人的成績(jī)、點(diǎn)滴的進(jìn)步、體會(huì)到真情、生活中的發(fā)現(xiàn)等都是“驚喜”。后半部分從立意方面予以提示，“驚喜”背后是什么？堅(jiān)持、智慧、熱愛(ài)等。很顯然，我們選定具體事件后，一定要深入地想一想，我們不僅僅是在

 

　　寫(xiě)這一次驚喜，而是要傳遞出驚喜背后的意義。此文適合以“我”為敘事主體，這樣更易寫(xiě)出真情實(shí)感，更易寫(xiě)出我們對(duì)生活的思考。

 

　　【選材指導(dǎo)】

 

　　“驚喜”有多種含義：一是作名詞，可指某人某事某物帶給自己的驚喜，這份驚喜也許是一份禮物，也許是一句贊美。二是作形容詞，指自己的心情，驚喜交集，也可形容自己的一種生活態(tài)度，絲毫不加節(jié)制地表露歡樂(lè)、熱情和驚奇。

 

　　在正確理解詞義的基礎(chǔ)上，再將思維發(fā)散，只有思維發(fā)散，才可能揀到記憶里的珍珠。從驚喜的來(lái)源看，這份驚喜可以來(lái)源于家人或朋友，他們做了某件讓我感到驚喜的事；這份驚喜可以來(lái)源于自己，通過(guò)自己的堅(jiān)持、努力或嘗試，做了一件以前做不到的事情，超越自我，獲得全新體驗(yàn)等；這份驚喜可以來(lái)源于大自然，傍晚的夕陽(yáng)、校園的銀杏、發(fā)芽的小苗、綻放的花朵，這些都可以成為驚喜的“邂逅”；這份驚喜還可以來(lái)源于小動(dòng)物，人與動(dòng)物之間的默契，感受生命成長(zhǎng)的神奇，這些都可以成為“驚喜”的一瞬……可見(jiàn)，無(wú)論是自己或他人，無(wú)論是動(dòng)物或植物，無(wú)論是人世間或大自然，都可以成為揀拾“驚喜”珍珠的沙灘。

 

　　思維發(fā)散后，我們還需要聚焦。怎樣聚焦？我們結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，選擇自己感觸最深的某一點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。例如：計(jì)劃寫(xiě)動(dòng)物帶給我的驚喜，那么就開(kāi)始用追問(wèn)法不斷地聚焦。我寫(xiě)哪種動(dòng)物呢？它和我相處的過(guò)程中發(fā)生了些什么事呢？哪件事尤其讓我感到驚喜呢？這份驚喜能帶給我怎樣的思考和啟示呢？計(jì)劃寫(xiě)自己帶給自己的驚喜，我們可以這樣追問(wèn)：我感到驚喜的那個(gè)瞬間是什么情境呢？我為什么感動(dòng)那么驚喜呢？回溯過(guò)去，我經(jīng)歷了什么才終獲驚喜呢？這份驚喜帶給我怎樣的人生啟示？通過(guò)這樣層層的自我追問(wèn)，我們就把思維的閃光燈聚焦在了具體的情境中，有了主人公，有了具體事件，就不愁無(wú)話可說(shuō)了。