當前，中學生的寫作水平不高，學生普遍反應作文難，其主要癥狀就是：一是寫不快文章，二是寫不好文章，中考作文指導---點題法。在這里，將著重談一談，中學生作文的特級能力問題。?

首先我們還是來談一談破題：破題也叫做點題，是指寫文章在關鍵的地方，用最簡明扼要的話交代、提示或點明文章的意旨，以便了解你所要寫的文章的中心是什么，你寫此文的意圖何在。用一句話概而言之，點題就是提示文章的中心思想。

訓練目標：對于我們中學生朋友而言，如果作文功底不是很深厚，往往宜采用明點的方法好，但是我們訓練的目的就是讓中學生有所進步，有所提高。明、暗點之分，分得不是特別清楚。通過我們的講解，中學生朋友們會明白什么時候適合用明點，什么時候適合用暗點，也將懂得記敘文、議論文、說明文的點題功夫。以后做到作文勢如破竹，一氣呵成。?

寫作方法：點題有明點與暗點之分，也有“卒章顯其志”與“首句標其目”之分。在使用明點時，就是要緊扣標題，直接說明，解釋點題含義。如《火紅的花》開頭的句子：“我家的后花園，有一株火紅花，每到夏天，它都開得火紅，就像爺爺那火紅的臉，

暗點一般在字詞句上與標題沒有直接的聯系，如《捕蛇者說》一文，在文中結尾處有一句感嘆：“嗚呼!孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎!”就是在比較“賦斂”與“蛇毒”之中提示出文題的含義，表達作者要寫此文的意旨。?

點題法比較常用的方法是“卒章顯志法”。前人評論杜甫詩歌時曾說過這樣的話：“一篇之妙，在于落句。”這句話提醒寫作者要寫好結尾。在文章的結尾，用一、二句話顯示題旨，這就是卒章顯志法。當然，這一、二句話要如劉禹錫所說的：“片言可以明百意，坐馳可以設萬景”，是含義深遠而精煉的話語。

當然，點題法中“首句標其目”的情況也不少見，這種方法目前有人稱之為“入手拎題”，這種方法可以起到開宗明義的效果，行文不至于迷失方向，而離題偏軌。?

篇中點題的情況也有，在敘述或議論的過程中，用簡潔精煉的語句，不失時機地點明文題所包含的深意，可以起到中流砥柱的作用。

點題的本質意義是指于文章關鍵處，抓住事物的特征，用數句話，點明題旨，使文章生輝，形神畢現。如范仲淹的名作《岳陽樓記》描寫了洞庭湖的兩種不同的景色，以及各色游客在不同景色面前的覽物之情，然后重筆點晴：“是進亦憂，退亦憂，然則何時而樂耶?其必曰：‘先天下之憂而憂，后天下之樂而樂歟!’噫!微斯人，吾誰與歸!”這一點晴一寫景、抒情、議論于一爐，表達了作者的政治抱負，而“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”終成為歷代傳誦的名言。使文章題旨脫穎而出，全文為之而增色。?

點晴之筆必須言簡意賅，要言不煩，思想精辟，具有表現力、說明力。因此運用點晴之筆，既要煉字煉句，反復推敲，又要含義深邃，富有哲理。既要順勢點化，不露痕跡，又要委婉含蓄，意在言外。?

運用點題法要注意以下幾點：

1。題旨應是文章事理邏輯發展的必然結果，而非勉強“顯志”，或任意拔高，更不是硬貼上去的。?

2。題旨不但要高度概括又要有表現力，而且要精煉準確，干凈利索;要與全文構思，緊密相連，渾然一體，恰到好處。?

3。題旨的開掘，點在起首的，重在開宗明義;點在篇中的，借以因勢利導;點在結尾的，意欲深化主題，總之要點在文章的關鍵處，使形象“活”起來，思想得到升華。

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