一、客觀分析，調整期望

 

　　在中考前每場考試成績公布之后，由于自己的期望值和實際分數有所偏差，總會出現以下三種類型的學生。

 

　　1、焦躁者

 

　　這類同學往往欠缺復習的條理性，疲于應付，甚至會出現急于求成的現象，因此不管在考試之前還是之后都會出現心理上的焦躁。建議當務之急是梳理出最后階段的個性化沖刺復習計劃，不要跟其他同學攀比分數，不要過度依賴老師和答案，以免造成自己一種等待命令式的慣性思維;要學會客觀分析自己的強項和學習薄弱環節，實現的小目標，逐個完成，當積少成多之時，就是你面對再多難題都不怕的那一天。

 

　　2、痛定思痛者

 

　　這一類型的同學往往會在考試之后，好不容易將成績不理想的悲傷心情平復，卻又回想起當時犯的錯誤。整個人處于一種極其負能量的惡性循環狀態，這種孩子一般來看屬于內向型性格，他們多把成績不理想歸因于自己的內在因素，如不努力、思維慢、做題少等，從而導致自責、自輕、自卑的心理狀態。在反復咀嚼心頭之痛的情況下，挫敗感被逐漸放大，進入發現問題、明確優勢、繼續提升的狀態也會隨之減慢。此時的你要咬緊牙關，甩頭揮別過去的成績得失，抬頭把握大局。

 

　　3、茫然無措者

 

　　有一些同學會因為考試心理狀態沒有及時調整，而對自己或高或低的考試成績茫然無措，不知道作何反應。這類同學建議你們不要把考試看得太重，要時刻提示自己：“這是模擬考不是中考，接下來一個月不到的時間中我需要明確目標，需要更多的知識儲備!”具體來說就是注意分析之前考過的試卷，明確試卷中哪些是我真正掌握了的內容，哪些屬于我臨場發揮僥幸得的分，對于這些僥幸得分，大家一定要留心，有可能這就是你的薄弱知識點所在�；�礎類題目仍舊占據較大的比例。放棄基礎，謀求臨場的策略會風險過大，也有悖于三年來的付出。

 

　　二、明確方向，優勢在望

 

　　在同學了解了自己可能會出現的這幾種情況之后，就要開始明白一件事：“我的目標是什么?我的自身優勢在哪里?”只有為自己設立一個學習目標，找到適合自己的學習方法，才能讓你更有效率的完成學習目標，保證你的學習質量。千萬別在學習過程中糾纏分毫之失，應該積極尋找已被證實的好方法，穩定提升的強勢科目，以及尚有潛能的新領域。將自身優勢充分挖掘出來，這會強化你的自信，為漸近的大考積蓄寶貴的心靈養料。

 

　　三、情緒調適，以靜制動

 

　　一些看似關懷備至、呵護入微的方式，恰恰加重了考生們的心理負擔。考生朋友們要學會屏蔽掉喧囂而雜亂的信息，靜靜地思考、靜靜地操練，正常作息、適度休閑。不松懈，謹防目標遺失;不苛求。