首先，九年級學生大多數是獨生子女。父母望子成龍，都期望自己的孩子能考上高中，考上重點高中。這樣一來，免不了經常嘮叨，有意無意地給孩子造成了壓力，使學生感到家庭壓力大，煩躁苦惱。家長們希望孩子能上大學，能成才，這種心情是可以理解的，但教導要得法。父母既要關心孩子的學習和生活，也要關心孩子的心理健康。

　　其次，九年級階段，孩子們學習緊張，心理壓力大，容易煩躁，因此家長對孩子的學習不宜施加過多的壓力。家長應做到內緊外松，不防抽點時間帶孩子上街購物，或到公園游玩，調節一下孩子的心理，溝通和孩子的情感。

　　再次，九年級階段，考試會多一些，家長要正確看待孩子考試的分數。有時孩子考試成績不好，父母也不要大驚小怪，更不能責罵孩子，應心平氣和地同孩子分析考不好的原因。對孩子心中的煩惱，家長應和老師配合，給予及時的疏導和消除。對孩子的每一個優點、每一次進步，家長都應給予鼓勵和贊揚，以增強孩子的自信心。家庭應是孩子學習和生活的平靜港灣，家長應給孩子營造一個寬松愉悅的家庭環境，使孩子能有一個健康的心理進行復習備考。

　　有關專家建議，考生在考前這段時間要保持平常心，過度緊張、焦慮會影響復習成果，家長也不要給孩子施加太多壓力。現在有部分考生因為高負荷的學習導致惡性循環，復習不下去；還有考生因基礎差、時間緊，產生了擔憂情緒，總擔心自己考得不好。這兩種應考狀態都是不可取的，考生不要在考前自我否定。考生和家長現在要考慮的問題不應該是考試結果，而是認真復習的過程。考生出現厭學情緒時，不妨讓自己適度放松，多和家長、老師、同學交流，疏散緊張情緒。只要保持平常心，并從實際情況出發，對所學知識進行梳理，針對薄弱學科和知識點進行查缺補漏，在最后的備戰時間里，成績將會有較大的提升。

　　最后，我們教師和家長都應及時發現九年級學生存在的各種心理障礙，及時給予關心和疏導，幫助學生消除心理疾患，使他們能以一種自信健康向上的心理狀態復習備考，迎接中考，走向更廣闊的人生之路!
 

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