面對家長十三四歲的孩子所出現的心理問題，許多家長表現的束手無策，不知該如何進行引導和溝通，甚至有些家長找不到孩子出現心理問題的癥結所在，因此經常會在溝通和引導上出現更糟糕的問題，那么今天小編將針對十三四歲少年出現心理問題來給出一些比價中肯的意見和建議，希望對家長有幫助。

　　1、要有良好的家庭影響

　　家庭是孩子成長的重要環境。父母的品行會直接影響到孩子的個性心理。要不斷提高家長的文化素養和思想品德修養。一般說來,家長素養的高低與子女發展順利的程度成正比。修養素質好的家長,作風民主,孩子容易形成獨立、樂觀、直爽、協作、善交際等良好心理。不僅如此,還要創造一個利于孩子健康發展的和諧的家庭環境。父母之間及其他成員要彼此尊重、互敬互愛。如果家庭夫妻關系緊張、家長專制,孩子就容易養成順從、依賴、固執、孤僻、無情等不良個性。此外,家庭要走出對孩子只重視物質供應及溺愛、棍棒教育的誤區。要注重傾聽孩子的心聲,給予孩子心靈的愛撫,精神的鼓勵,做孩子的良師益友,注重培養孩子的健康心理。

　　2、開展并重視心理健康教育課

　　目前，在國家政策和社會重視程度大幅度提升的背景下，心理健康課程已在各中小學校普及，但是由于心理健康課設置專業性不強，部分學校并沒有受過專業知識技能培訓的心理老師，導致心理健康課形同虛設，達不到心理問題預防解決的目的。因此，心理健康課提升專業度對于學校來說是十分必要的，以教育部頒發的《中小學心理健康課教育指導綱要》為指導方針，根據小學、初中、高中不同年齡階段學生的心理發展特點，運用有關心理學方法和手段，對課程理念、教學目標、教學道具、活動時間及活動流程等進行完整設計和安排，輔助心理健康課的開展，在保證專業性的基礎上，省去備課和準備器材的時間，事半功倍。

　　3、要充分發揮學校教育主陣地的作用

　　學校是青少年成長的搖籃,是他們學習的主要場所。學校教育狀況的好壞,直接影響青少年的成長。學校不僅要重視學生德、智、體、音、美、勞諸方面的發展,更要重視對學生的“心育”。對學生心理素質的積極培養才是現代教育的關鍵所在。學校應針對學生的消極心理采取有效措施幫助其心理健康發展,塑造其健全人格,使他們順利完成學業,成為有用之才。

　　以上只是一些建議，在處理孩子遇到的心理問題是，家長還應該具體問題具體分析，爭取利用恰當的方式解決孩子的心理問題，引導孩子朝著更加積極健康的方向成長。

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