如果孩子轉筆的時候，眼睛一直在看著筆，那是一種分心。但如果他在考試時，一邊閱卷，一邊下意識轉筆，這或許意味著，“轉筆”這一動作，正是這個孩子進入最佳思維狀態的“心理開關”。

　　孩子可以嘗試尋找、建立屬于自己的“心理開關”。

　　粗心不是靠批評就能消除的

　　有時候，學生喜歡以“粗心馬虎”為借口。其實，是自己不重視。90%以上的考生或多或少有粗心馬虎引起的錯誤。

　　粗心馬虎的原因并不像父母想的那樣單一，應對方法也不同。

　　原因一：心不靜，面對高考中考，有壓力，做不完的題目，每天很累，心不夠靜。

　　原因二：手眼腦不同步。有些孩子考后經常抱怨“我當時腦子里明明想的是答案A，最后怎么寫到卷子上是B呢”，“哎呀，這道題我怎么會抄錯呢”。

　　現在的孩子由于從小看電視多，看動態畫面多，形成了一種“青蛙眼”——看動態事物，靈敏度很高，但對細小、靜止的事物，或靜不下心觀察，或視而不見，或區分度不高，導致考試中，容易看錯數字看錯符號。

　　這類問題不是簡單的批評責罵能解決的，最好通過訓練的方式加以解決。

　　心不靜的孩子，多做做“靜心功”，眼腦手不協調的孩子，要多進行協調性訓練，可以是家長對其進行訓練，也可以咨詢專業的心理專家。

　　除此之外，有的孩子還要改變“直線思維模式”，訓練自己多元思維。

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