方法四：巧妙運(yùn)用孩子的逆反心理　

八年級(jí)的孩子正值青 春期，青 春 期孩子的逆反心理是最強(qiáng)烈的，他們往往會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事不順心，或是自己心情不好等，就與父母對(duì)著干。
　　對(duì)待這一年齡階段的孩子，家長不要對(duì)他們所表現(xiàn)出來的怪異行為，或逆反心理而感到驚奇，而是要理解他們。在必要的時(shí)候，家長們甚至還可以巧妙運(yùn)用一下孩子的逆 反心理，來贏得孩子的合作。　
　 　運(yùn)用孩子的逆反心理，家長就要學(xué)會(huì)在孩子面前裝“傻”，例如，孩子對(duì)上 網(wǎng)有點(diǎn)迷 戀，家長可以這樣對(duì)孩子說：“孩子，媽媽（爸爸）也想趕潮流，也想學(xué)上 網(wǎng)，你教教媽媽（爸爸）吧！”孩子肯定會(huì)特別高興。但家長們接下來會(huì)看到這樣一種奇怪的現(xiàn)象：當(dāng)你慢慢對(duì)上 網(wǎng)產(chǎn)生興趣了，孩子對(duì)上 網(wǎng)的興趣卻越來越淡。為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？因?yàn)楹⒆由?網(wǎng)的潛在意義是在有限的環(huán)境里尋找與父母的不同點(diǎn)，如果上 網(wǎng)也變成了父母的一種愛好，那孩子只得自愿放棄這種愛好。
　　我就曾接觸過這樣一個(gè)八年級(jí)的孩子：
　　她是一位有名的“王菲迷”，她的房間里貼滿了王菲的照片、宣傳畫；電腦里全是王菲的歌、王菲的電影；不僅這樣，她還模仿王菲的發(fā)型、穿衣服的風(fēng)格；一聽說王菲在某地開演唱會(huì)了，她即使沒有辦法去演唱會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，也要曠課在電視上看現(xiàn)場(chǎng)直播。
　 　看到女兒這個(gè)樣子，她的媽媽十分著急，于是向教 育專家求救。教 育專家給這個(gè)孩子的媽媽提了一個(gè)建議，讓她也裝作“王菲迷”。于是媽媽也模仿起了王菲、聽起了王菲的歌、看起了王菲的電影……結(jié)果女兒很快就把王菲的照片 收起來了，也不再模仿王菲的造型，并且一聽到媽媽放王菲的歌她就很煩，“怎么又是王菲的歌呀？媽媽，你就不能換換口味嗎？”
　　看，這就是正處在 青春期的孩子們，他們需要與父母有區(qū)別，這也是他們逆反情緒的表現(xiàn)。當(dāng)這個(gè)孩子的媽媽知道孩子迷戀王菲時(shí)，如果媽媽強(qiáng)制著孩子不去“追”王菲，那孩子肯定 會(huì)想：“媽媽不讓我喜歡王菲，我偏喜歡，看她能拿我怎么辦？”而且對(duì)這種“與媽媽對(duì)著干”的游戲會(huì)越玩越起勁兒。
　　但如果媽媽不壓制她，反而認(rèn)同她，她逆反的動(dòng)力就會(huì)消失，就像游戲失去對(duì)手一樣，孩子最終也會(huì)放棄這個(gè)沒意思的游戲。

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