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A)聽錄音，選出你所聽到的句子中所包含的單詞或詞組。 1.A.nearly B.neatly C.near D.clear 2.A.clever B.hear C.clear D.dear 3.A.change B.trouble C.chicken D.danger 4.A.telegraph B.telegram C.photograph D.
2021-11-16
1、入門階段 這個階段適合初學者。在學完字母及一些簡單句型和詞匯后即可開始。一般 可以進行三個聽力練習： 1)句型練習：做這項練習時，可以把句型、詞匯及語法三項結合起來。這方面有不少國內外出版的句型練習教
2021-11-16
根據語言學家的研究，學習外語最好是從八、九歲開始�，F代英語教學的改革，已經使得我國的英語啟蒙教育從初中提前到了小學三年級。然而，目前小學階段的英語教學只能屬于印象派即讓學生盡早的接觸英語，對英語產生
2021-11-16
語言環境就好像溝通人體的血液，在語言環境中耳濡目染，才能真正活學，掌握語音、詞匯、句型、思維和文化;在語言環境中入鄉隨俗，也才能真正活用，達到理解和表達、交流和溝通。但是中國人在跟電影學英語時，多數人
2021-11-16
一.聽力命題新走向 ●考試題型 聽句子選圖畫，6分;聽對話回答問題，10分;聽短文判斷句子正誤，7分;聽對話填寫表格，7分。 上述合計聽力總分為30分，占總分150分的20%。 ●聽力內容的要求：貼近生活，突出交際能力，
2021-11-16
當前，中學英語教學除注重學生基礎知識、基本技能的培養，更要求側重培養學生運用英語語言的能力。因此，聽力測試作為了解學生獲取信息能力的有效辦法，仍然會在今年及以后的中考中占有重要的位置(120分試題，聽力
2021-11-16
昨天有一位沒有署名的網友給我發郵件，說他雖然通過了英語六級考試，但他的英語聽力仍然很差，聽外國人說話時，總覺得他們的說話速度太快，腦子跟不上，因此大部分內容都聽不懂，他問我應當怎樣辦。其實類似這位網
2021-11-16
在語言的四個技能中，聽與讀屬接受型技能，說與寫屬創造型技能。聽力的接受性質決定了聽能的提高必須依大量的聽力實踐訓練來實現。訓練過程包括：①聽力速度;②聽力素質;③聽力記憶;④聽力理解。 一、聽力速度訓練
2021-11-16
聽力作為一項重要的語言交際技能在英語教學中占據著越來越重要的位置.但在我們的英語教學中它又是讓我們頭疼的問題我想把我在平常所做的一點成功的做法與大家分享. 1、了解文化背景熟悉日常交際 教師應引導學生適當
2021-11-16
初中聽力測試題的形式，一般分為情景反應句子理解，對話理解和短文理解。這種試題不僅考查學生對基礎知識的掌握，而且更側重于考查，學生運用英語知識的能力。 學好英語不僅表現在讀寫方面、聽、說也占有極為重要的
2021-11-16
聽是人們進行言語交際的重要手段，是學習英語的重要途徑之一。里弗斯( Rivers )的研究表明，聽占整個言語交際活動總量的 45% 。由此可見，訓練聽力有助于全面提高學生的英語交際能力。隨著英語新教材的啟用，加強學
2021-11-16
英語這一塊,無論是對教書的教師,還是對學習的學生來說,都是一塊難啃的骨頭,讓我們拿出自己的資料和經驗共同分享吧。具備一定的聽力技能，不僅是新大綱規定的一項基本要示，也是今后英語測試中的一個重要組成部分。
2021-11-16
聽力是一種綜合語言能力，也是一項重要的語言技能。在英語交際日趨顯得越來越重要的今天，聽扮演著非常重要的角色，因此，聽力測試也必然成為語言測試中極為重要的一部分。但許多考生面對英語聽力都感到束手無策，
2021-11-16
初中英語新教材注重語言的交際能力，聽力測試成為其重要的手段。教師自身的語言素質是影響學生聽力水平的重要因素，教師要善于在課堂上創設情境，讓學生積極地參與到聽說活動中來。多閱讀也是幫助提高聽力水平的方
2021-11-16
初中英語教學的目的之一在于培養學生使用英語進行交際的能力，也就是英語的聽、說、讀、寫能力。傳統的應試教學模式，重讀、寫的能力訓練，輕聽、說能力的培養，留下了英語教學的聾啞后遺癥。如何提高學生聽寫水平
2021-11-16
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